语法教学法:图示与归纳

发表时间:2018-11-06 11:32作者:孙蕴如来源:中文堂网址:http://www.chinatownedu.org

   本文章由对外汉语教师资格证书考试培训官网-中文堂搜集并撰写


   在对外汉语课堂教学上,语法是对外国学生来说较难学习的板块之一。汉语语法千变万化,没有固定公式和形态,虚词与语序丰富多样……这些都是难度形成的原因。面对这样的情况,对外汉语教师是否束手无策呢?有没有什么行之有效的方法,可以将语法化繁为简,深入浅出地进行教学呢?下面是中文堂小编整理的资料:


(1)运用图示法。图示法,简而言之就是将知识点表格化,使其清晰易懂,便于教师讲解和学生掌握。这种方法的好处是学生能进行横向和纵向的直观理解与对比,将语法化成“语块”的概念。除了表格化,图示法还包括图形演示,这种方法尤其适用于方位词、趋向动词与结果补语的讲解。


(2)善用归纳法。归纳法又称例规法,指的是先向学生展示大量例句,再让学生自行进行归纳的方法。这种目前被广泛运用于对外汉语教学的语法教学法有两个使用条件,一是学生必须掌握自主归纳能力,二是教师举例必须具有明显的特殊性。


   中文堂小编总结:对外汉语教师应善于运用图示法和归纳法,将抽象化为形象。


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